martes, 18 de febrero de 2020

REFLEXIÓN 6: ¿Será innecesaria la gente el en siglo XXI? (23-marzo)

     Esta reflexión sobre la propuesta de Yuval Noah la entregaremos como fecha tope el 23 de marzo. ¿Será inexorable este destino para la humanidad? ¿La población con pocos conocimientos se verá reducida a vivir en el paro y cobrando subsidios? ¿Estaremos tan controlados por la tecnología que nos conocerán otr@s mejor que nosotr@s mism@s? ¿Las máquinas podrán sustituir a las personas? ¿Podemos hacer algo como integradores para que no sea así? Como dimensión mínima aproximada del trabajo contamos con un folio a mano a doble cara; palabras clave para pensar: Castas biológicas, homo deus frente al homo sapiens, tecnología, dataismo, bitoin, medioambiente, población innecesaria. 
Este artículo ha sido tomado de la siguiente fuente:
Artículo de Yuval Noah: La mayoría de la gente será innecesaria en el siglo XXI
El periódico: Fuente original del artículo
Población en la historia
Contador de la población mundial
La ONU alerta de una nueva generación de profundas desigualdades 

     Para aquell@s interesad@s en el tema os dejo una película muy interesante del año 1990 rodada por la BBC de la que misteriosamente hay muy poca información en la red, da que pensar. 

lunes, 17 de febrero de 2020

EXPEDIENTE 2 (Primera entrega 9-MARZO)

     Con esta entrada vamos a continuar añadiendo documentos al expediente individual que se entregará a finales de curso aunque su elaboración sea en grupo. Los documentos ya entregados y que individualmente habéis de tener son los siguientes: 

       1.A. Solicitud de reconocimiento de la dependencia 
       1.B. Anexo a la Solicitud de Dependencia (grapado al documento 1.A.)
       2. Baremo para la Valoración del grado y nivel de dependencia A o B
       3. Informe CIF
       4. Informe familiar de Ruth y José. 

ENTREGA EL 9-MARZO

Los documentos 5, 6 y 7 se cumplimentarán a partir del documental "María y yo".
5. Evaluación inicial de Centro Ocupacional: Vamos a imaginar que María cumple 20 años y se matricula en un centro ocupacional; lo primero que harán los profesionales durante la primera semana será realizar una valoración inicial previa a establecer un plan de objetivos individualizado, este será el documento inicial. 

6. Propuesta de intervención en el Centro Ocupacional: A partir de la valoración inicial y en consonancia con ella se establecerá el primer plan de objetivos para María en función de las necesidades de autonomía y personales detectadas.
7. Ficha informativa de María:  A partir de la película de María, imaginemos que acude a un centro en una ruta escolar donde los educadores cambian con frecuencia; vamos a elaborar para que María la lleve consigo una "Ficha Informativa" para favorecer que se lleven a cabo las rutinas que le hacen estar más cómoda en el trayecto. Para escribir en la ficha, aunque el documento está en word, tendréis que capturar la imagen para trabajarla en Paint y después cortar y volverla a pegar en el documento.


REGISTROS DE INCIDENCIAS (ENTREGA POR DETERMINAR)
8. Registro de incidencias 1: A partir de la siguiente escena de la película "Arena en los bolsillos", cumplimentad la siguiente ficha de incidencias con los datos obtenidos por Mateo en el dormitorio a partir de las conversaciones que va a tener con Lionel e Iván. 
 9. Registro de incidencias 2: En esta escena de la película "El bola" Carlos, profesor del instituto, ha pillado a Alfredo, nuevo alumno de la ESO, fumando en el patio. Una vez en jefatura ha rellenado el parte de incidencias correspondiente. 
GRUPOS DE TRABAJO: 

GRUPO 1: Iván, Daniel, Jessica, Laura, Alba F.
GRUPO 2: Lucía, Alejandro C., Mireya, Ana D., 
GRUPO 3: Patricia, Vanessa, Silvia, Beatriz, Jesús
GRUPO 4: Marta G., María, Alba L., Jorge M., Thalia
GRUPO 5: Paula, Jorge O., Pamela, Bruno, Alejandro V. 
GRUPO 6: Ana N., Virginia, Andrea, Marta S.

martes, 11 de febrero de 2020

Unidad de Trabajo 9: Entrenamiento de capacidades cognitivas

          Esta unidad 9, como las anteriores, solo es necesaria hasta la página 17 ya que a partir de la página 18 se ha añadido la guía del CEAPAT.
 UT 9: Entrenamiento de capacidades cognitivas

Unidad de Trabajo 8: Entrenamiento de la movilidad

           Al igual que en la Unidad de Trabajo 7, esta unidad número 8 no hace falta imprimirla completa, bastaría con las 10 primeras páginas, ya que en la página 11 empieza el añadido de la guía del CEAPAT, que si bien merece la pena consultarlo no es tan necesario guardarlo.

Unidad de Trabajo 7: Entrenamiento del autocuidado y las AVD

           Esta Unidad de Trabajo tiene dos partes, una primera que es la propia de la Unidad y una segunda anexa extraída de los materiales del CEAPAT. Aquellas personas que no quieran imprimirla entera pueden hacerlo solo hasta la página 30.
 

UT 7: Entrenamiento del autocuidado y las AVD

Unidad de Trabajo 6: Centros y servicios de atención a la diversidad

UT 6 Centros y servicios de atención a la diversidad

Unidad de Trabajo 5: Técnicas e instrumentos de intervención

UT 5 Técnicas e instrumentos de la intervención social

jueves, 6 de febrero de 2020

EXÁMENES 3ª EVALUACIÓN

     Para la 3ª evaluación realizaremos dos exámes, uno de desarrollo escrito y otro del diccionario por separado.Os dejo el listado de preguntas para quienes quieran ir avanzando. 

Preguntas exámenes 3ª Evaluación